Name: SEED AP - Secretaria de Estado da Educação do Amapá - Professor - Educação Especial (Pós Edital) Gran Cursos 2024
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Descrição

Curso baseado no Edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor. 3. Carga horária prevista: 274 videoaulas, aproximadamente. 4. Material de apoio personalizado: – audioaulas; – degravações (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula); – slides para acompanhamento das videoaulas. 5. Não serão ministrados: Conhecimentos Específicos:UNESCO,Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais. Brasília, CORDE, 1994. Resolução 48/2012 – CEE/AP (Normas para a oferta da Educação Especial na Educação Básica do Sistema Estadual de Ensino do Amapá). 6. Serão ministradas somente as videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.

Língua Portuguesa

Emprego de tempos e modos dos verbos em português. Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais; processos de formação de palavras; mecanismos de flexão dos nomes e verbos. Sintaxe: frase, oração e período;termos da oração; processos de coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal no português; mecanismos de coesão textual. Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Reescritura de frases: substituição, deslocamento, paralelismo.

1 – Apresentação e Ortografia
2 – Acentuação Grafica
3 – Acentuação Grafica II
4 – Uso do Hífen
5 – Ortografia – Exercícios
6 – Particularidades léxicas
7 – Particularidades léxicas – Exercícios
8 – Morfologia
9 – Morfologia II
10 – Morfologia III
11 – Morfologia IV
12 – Morfologia V
13 – Morfologia – Exercícios
14 – Morfologia – Exercícios II
15 – Morfologia – Exercícios III
16 – Introdução à Sintaxe
17 – Sujeito
18 – Sujeito II
19 – Sujeito III
20 – Sujeito e Concordância Verbal
21 – Sujeito e Concordância Verbal II
22 – Sujeito – Exercícios
23 – Sujeito – Exercícios II
24 – Predicação Verbal
25 – Predicação Verbal II
26 – Predicação Verbal III
27 – Predicação Verbal IV
28 – Predicação verbal – Regências Verbais Especiais
29 – Predicação verbal – Exercícios
30 – Predicação verbal – Exercícios II
31 – Termos Ligados ao Nome
32 – Termos Ligados ao Nome II
33 – Termos Ligados ao Nome III
34 – Termos Ligados ao Nome IV
35 – Termos Ligados ao Nome – Exercícios
36 – Termos Ligados ao Nome – Exercícios II
37 – Demais Funções Sintáticas do Período Simples
38 – Introdução ao Período Composto
39 – Orações Subordinadas Substantivas
40 – Orações Subordinadas Substantivas II
41 – Orações Subordinadas Adjetivas
42 – Orações Subordinadas Adjetivas – Exercícios I
43 – Orações Subordinadas Adjetivas – Exercícios II
44 – Sintaxe Dos Pronomes Relativos
45 – Sintaxe Dos Pronomes Relativos II
46 – Orações Subordinadas Adjetivas e Pronomes Relativos – Exercícios
47 – Orações Subordinadas Adverbiais
48 – Orações Coordenadas
49 – Orações Subordinadas Adverbiais e Orações Coordenadas – Exercícios
50 – Orações Reduzidas
51 – Orações Reduzidas e Justapostas
52 – Orações Reduzidas – Exercício
53 – Pontuação no Período Simples
54 – Pontuação no Período Simples II
55 – Pontuação no Período Simples III
56 – Pontuação no Período Composto
57 – Pontuação no Período Composto II
58 – Pontuação – Exercícios
59 – Pontuação – Exercícios II
60 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial
61 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial II
62 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial III
63 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial IV
64 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial V
65 – Pronomoes Pessoais e Colocação Pronomial – Exercícios
66 – Vozes Verbais e Funções do SE
67 – Vozes Verbais e Funções do SE II
68 – Vozes Verbais e Funções do SE III
69 – Vozes Verbais e Funções do SE – Exercícios
70 – Crase
71 – Crase II
72 – Crase III
73 – Crase – Exercícios
74 – Estudo do Verbo
75 – Estudo do Verbo II
76 – Estudo do Verbo III
77 – Estudo do Verbo IV
78 – Estudo do Verbo V
79 – Estudo do Verbo VI
80 – Estudo do Verbo VII
81 – Estudo do Verbo VIII
82 – Estudo do Verbo IX

Elementos de construção do texto e seu sentido: gênero do texto (literário e não literário, narrativo, descritivo e argumentativo);

interpretação e organização interna.

Semântica: sentido e emprego dos vocábulos;

campos semânticos; Estilística: figuras de linguagem; variação linguística: norma padrão.

1 – Mecanismos de Coesão Textual
2 – Mecanismos de Coesão Textual II
3 – Mecanismos de Coesão Textual III
4 – Semântica
5 – Textos Literários
6 – Textos Literários
7 – Textos Não Literários
8 – Textos Não Literários
9 – Exposição Argumentativa
10 – Exposição Argumentativa II
11 – Interpretação de Textos (Inferências/Decodificação)
12 – Interpretação de Textos (Interferências)
13 – Interpretação de Textos e Função da Linguagem
14 – Interpretação de Textos e Função da Linguagem
15 – Narração e Tipos de Discurso
16 – Descrição e Pragmática
17 – Variação Linguística/Reescrituras
18 – A Linguagem Lógica e a Figurada – Figuras de Linguagem

Legislação Educacional

Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e suas alterações.

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
2 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
3 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069/90.

1 – Estatuto da Criança e do Adolescente
2 – Estatuto da Criança e do Adolescente II
3 – Estatuto da Criança e do Adolescente III
4 – Estatuto da Criança e do Adolescente IV
5 – Estatuto da Criança e do Adolescente V
6 – Estatuto da Criança e do Adolescente VI
7 – Estatuto da Criança e do Adolescente VII
8 – Estatuto da Criança e do Adolescente VIII
9 – Estatuto da Criança e do Adolescente IX
10 – Estatuto da Criança e do Adolescente X
11 – Estatuto da Criança e do Adolescente XI
12 – Estatuto da Criança e do Adolescente XII
13 – Estatuto da Criança e do Adolescente XIII
14 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Exercícios
15 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Exercícios II

Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

1 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
2 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
3 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais
4 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Educação e Moradia
5 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Trabalho, Assistência Social, Previdência Social e Cultura
6 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Transporte e Acessibilidade
7 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade
8 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade + Parte Especial
9 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Crimes e Infrações Administrativas – Art. 88 a 91
10 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais
11 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais II
12 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios
13 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios II

Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014).

1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII

Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007.

1 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007
2 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007

Lei estadual nº 0066/1993 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado, das Autarquias e Fundações Públicas Estaduais do estado do Amapá) e suas alterações.

1 – Lei nº 066/1993
2 – Lei nº 066/1993 II
3 – Lei nº 066/1993 III
4 – Lei nº 066/1993 IV
5 – Lei nº 066/1993 V
6 – Lei nº 066/1993 VI
7 – Lei nº 066/1993 VII
8 – Lei nº 066/1993 VIII
9 – Lei nº 066/1993 IX
10 – Lei nº 066/1993 X
11 – Lei nº 066/1993 XI
12 – Lei nº 066/1993 XII

Plano Estadual de Educação – PEE, para o decênio 2015 -2025 (Lei estadual nº 1.907/2005).
Lei estadual nº 0949/2005 (Sistema Estadual de Educação, reestrutura o Grupo Magistério do Quadro de Pessoal do Governo do Estado do Amapá e organiza o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos profissionais da educação básica do Poder Executivo Estadual) e suas alterações.

1 – Em breve

Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
2 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
3 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
4 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
5 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
6 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
7 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
8 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
9 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
10 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
11 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

História do Amapá

As bases da ocupação colonial da Amazônia.
As políticas do Estado português.
A economia colonial:mineração, drogas do sertão, o escravismo, o contrabando e as rotas fluviais.
Colonização e povoamento nos séculos XIX e XX.
A questão das fronteiras entre Brasil e França.
A criação do Território Federal do Amapá.
Os novos surtos de povoamento e a ampliação do extrativismo mineral.
A implantação do Estado do Amapá.
Os projetos de colonização estatais e privados.
Manifestações populares e sincretismo cultural no Amapá.
Patrimônio histórico de Macapá e do Amapá.

1 – História do Amapá
2 – História do Amapá
3 – História do Amapá
4 – História do Amapá

Geografia do Amapá

As estruturas físicas e ambientais da região Amazônica.
O Estado do Amapá: componentes do meio físico e ambiental.
Populações e ocupação do espaço: processos migratórios;
distribuição de renda;
indicadores de qualidade de vida; populações tradicionais.
Urbanização e rede urbana.
A importância de Macapá.
Atividades econômicas: extrativismo vegetal e mineral; agricultura;
indústrias e serviços.

1 – Em breve

Conhecimentos Específicos

Fundamentos da Educação.

1 – Fundamentos da Educação
2 – Fundamentos da Educação II
3 – Fundamentos da Educação III

Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas

1 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
2 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
3 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV

Relações
socioeconômicas e político-culturais da educação.

1 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil
2 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil II
3 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil III

Educação
em direitos humanos, democracia e cidadania.

1 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos
2 – Educação e Cidadania – Teoria
3 – Educação e Cidadania – Teoria II
4 – Educação e Cidadania – Teoria e Exercícios
5 – Educação e Cidadania – Exercícios

A função social da escola

1 – Função Sociocultural da Escola
2 – Função Sociocultural da Escola II
3 – Função Sociocultural da Escola III

inclusão educacional e respeito à diversidade.A
inclusão da pessoa com deficiência. O papel da família. A
pessoa com deficiência na sociedade.

1 – Inclusão da Pessoa com Deficiência
2 – Inclusão da Pessoa com Deficiência II
3 – Inclusão da Pessoa com Deficiência III

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.

1 – DCN Educação Básica – Resolução 04/10 CNE/CEB
2 – DCN Educação Básica – Resolução 04/10 CNE/CEB II
3 – DCN Educação Básica – Resolução 04/10 CNE/CEB III
4 – DCN Educação Básica – Resolução 04/10 CNE/CEB IV
5 – DCN Educação Básica – Resolução 04/10 CNE/CEB V

Projeto político-pedagógico da escola e o compromisso com a qualidade social do ensino.

1 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores
2 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores II
3 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores III
4 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores IV
5 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores V
6 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores – Exercícios
7 – tóp. 24 Projeto Político – Pedagógico da Escola – Concepção, Princípios e Eixos Norteadores – Exercícios II

Educação Especial. Educação Especial no Brasil. Processo Inclusivo. Tipos de Necessidades Educacionais Especiais (NEE).
Avaliação em Educação Especial.Deficiências: características e estratégias de intervenção.

1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V
6 – Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios
7 – Educação Especial e Inclusiva
8 – Educação Especial e Inclusiva II
9 – Educação Especial e Inclusiva III
10 – Educação Especial e Inclusiva IV

Gestão democrática e participação da comunidade.

1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II

Legislação Básica da Educação Especial: Resolução CNE/CEB – nº 02/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

1 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
2 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica II
3 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica III
4 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica IV

Resolução CNE/CEB – nº 04/2009, que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.

1 – Fundamentos legais: Resolução nº 04/2009
2 – Fundamentos legais: Resolução nº 04/2009 – Questões

Decreto 3.298 de 20/12/99 que regulamenta a Lei nº 7.853/89, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providencias.

1 – Decreto nº 3.298/1999
2 – Decreto nº 3.298/1999 II
3 – Decreto nº 3.298/1999 III
4 – Decreto nº 3.298/1999 IV
5 – Decreto nº 3.298/1999 V
6 – Decreto nº 3.298/1999 – Exercícios
7 – Decreto nº 3.298/1999 – Exercícios II

Didática
e organização do ensino.

1 – Didática
2 – Didática II
3 – Didática III
4 – Didática IV
5 – Didática V

Saberes, processos metodológicos e avaliação da aprendizagem.

1 – Saberes Escolares, Processos Metodológicos e Avaliação da Aprendizagem
2 – Saberes Escolares, Processos Metodológicos e Avaliação da Aprendizagem
3 – Saberes Escolares, Processos Metodológicos e Avaliação da Aprendizagem
4 – Saberes Escolares, Processos Metodológicos e Avaliação da Aprendizagem – Exercícios
5 – Saberes Escolares, Processos Metodológicos e Avaliação da Aprendizagem – Exercícios
6 – Saberes Escolares, Processos Metodológicos e Avaliação da Aprendizagem – Exercícios